Under the premise that language learning is bidirectional in nature, this study aimed to investigate syntactic coordination within teacher-student interactions by using cross-recurrence quantification analysis (CRQA). Seven teachers’ and a group of their students’ interactions were repeatedly measured …

Een onderzoekende houding bij leerlingen: hoe krijg je dit voor elkaar? Doel van deze studiemiddag/presentatie:•Ervaren dat het leuk is om zelf wetenschap- en technologielessen te geven, ook aan leerlingen in de onderbouw.•Leren hoe je:–Talent voor wetenschap en technologie kunt herkennen en bevorderen …

Deze presentatie is bedoeld voor bovenbouw-leerkrachten van het primair onderwijs. In deze presentatie wordt ingegaan op het herkennen van talent van kinderen, en daar in de (wetenschap&techniek)-les zodanig mee omgaan dat het talent van kinderen optimaal wordt gestimuleerd.