Nieuwe leer- en arbeidsbiografieën

Ideaaltype van de nieuwe leerder

Krijgen we te maken met een (of meerdere) nieuwe generaties in het onderwijs?

In this article we build a theoretical framework with which to analyse trendsetting learning biographies, i.e. biographies that are prototypical realisations of a cultural script about how young people learn and live in late modernity. In the current debate on lifelong learning in knowledge-based societies …