IB in de onderbouw, hoe werkt dat bij ons op school?
Juul van Geelen (Student); Tineke van Alphen (Begeleider)
"Help, ik heb stress!!!": werkhoudingsprobleem bij kinderen met ADHD
Wendy op het Veld-Jansen (Begeleider); Isabel Cloosterman (Student)
'In de hoek!': over hoekenwerk in groep 3
Marije Smit (Student); Annette Aitink (Begeleider)
'Kids' Skills: het kind in het middelpunt!': een klein onderzoek naar de effecten van de methode Kids' Skills bij kinderen met gedragsproblemen
Willy van de Meeberg (Begeleider); Annette Driessen (Student)
Profilerings Project de Twern: wat kan er verbeterd worden t.a.v. de methodebeschrijving van de activiteit Gate-Art?
Lotte Verpalen (Begeleider); Renee de Jong (Student)
'Leer mij het zelf te doen': het montessorimateriaal in relatie tot de (hoog)begaafde leerling
Erna Harte (Begeleider); Marja van Eunen (Student)
De schrijfontwikkeling van kleuters
Ernie Drissen (Begeleider); Melanie Franken (Student)
Autisme in de gymzaal
Joyce van den Biggelaar (Student); Harm Lavrijsen (Begeleider)
Protocol ernstige rekenproblemen en dyscalculie groep 5 tot en met 7
Joep van Vugt (Begeleider); Willeke van Manen (Student)
De kanjertraining vs leefstijl
Mariette Roest (Student); Joep van Vugt (Begeleider); Chantal van Noort (Student)