'Leren lezen?': kraak de code met 'taal in blokjes'
Anjetta Buiter (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Hoe kan de begeleiding van leerlingen van Pleincollege Praktijkschool Eindhoven vanuit het arbeidstrainingscentrum naar een externe stage worden vormgegeven
Susanne Ranke-Lawro (Begeleider); Sasja van Lieshout (Student)
Dyslecten kleuren en blokken: een onderzoek naar het inzetten van "Taal in Blokjes" in groep 3
Erna Beijer (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Lesmateriaal theorielessen BSM
Wiljan Luijten (Student); Femke ` Nugteren (Begeleider)
Praktijkonderzoek Bewegen op Muziek
Manon Theeuwen (Student); Femke Nugteren (Begeleider)
'Sure we can': onderwijsbehoeften van leerlingen met een autisme spectrum stoornis in het reguliere voortgezet onderwijs
Annemieke de Bilde (Begeleider); Huberte van Andel (Student)
'Onbewust naar bewust bekwaam': een zoektocht naar een universele benadering binnen de logopedie
Lieke Kuipers (Student); Wendy Lampen (Begeleider)
'Wie slim is, doet het SMART': van signalering tot handelingsplan
Inge Deurhof-Ruiter (Student); Anne Arbouw (Begeleider)
PDDNOS: hoe gaan we hier mee om in de klas?
Gerd van Schaik (Begeleider); Marleen Knol (Student)
Advies voor een Sport & Spel plaza binnen WoonZorgcentrum Nieuw Berkendael
Mignon Biesebroek; Anoek Bremer; Hester van der Sloot (Docent)