Is er een relatie tussen de subjectieve Borg-schaal en de objectieve VO2peak tijdens maximale inspanning bij patiënten in de chronische fase na een CVA?
Robert-Jan Cordova Middelbrink
Taal integreren in techniek
Anja van Zon (Begeleider); René Danen (Student)
De HAN-zorggame: spelenderwijs werken aan ketendenken in de zorg
Enide Bogers; Stef Weijers; Richard Westerman; Brigitte Faber-de Lange
Begeleiders in Beeld: Een onderzoek naar de effecten van een training voor begeleiders
Petri Embregts; Linda Zijlmans
Samen slimmer
Boerma, S. (Student); Ende, J. van den
Effectief communiceren in zorgteams
Friedje Swart (Lid Lectoraat)
Professionaliseren in je werk? Lerarenopleiders maken er werk van!.
ir. Veronique van de Reijt; dr. Rita Schildwacht (Lid Lectoraat); MSc Marly Gootzen (Lid Lectoraat); dr.ir. Quinta Kools (Lector)
Ervaringen met een inductietraject voor beginnende lerarenopleiders
Quinta Kools (Lector); Rita Schildwacht (Lid Lectoraat)
It takes two to tango
Aartje Bouman (Begeleider); Jiska de Jong (Student)
Ongemerkt professionaliseren: je leert meer dan je denkt!
dr.ir. Quinta Kools (Lector)