Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht ervoor zorgen dat leerlingen uit groep 5 begrijpen wat ze lezen in informatieve teksten? Het ontwerp bestaat uit een hulpkaart voor de leerkracht en de leerlingen. De leerlingen leren herstelstrategieën, leren een tekst te beleven alsof zij er zelf bij waren. …

Onderzoek naar de mogelijkheden om leerlingen uit groep 1-2 te motiveren om de beginnende geletterdheid zelfstandig te ontwikkelen. Het ontwerp bestaat uit het creëeren van een schrijfhoek waarbij de leerkracht leerlingen motiveert om deel te nemen aan de schrijfhoek. Het onderzoek maakt gebruik van …

Onderzoek naar de manier waarop leraren de basis voor begrijpend lezen kunnen vormgeven in lesactiviteiten begrijpend luisteren in groep 1-2. Het ontwerp bestaat uit een handelwijzer voor de leraar waarbij ingespeeld wordt op de inzet van het situatiemodel en het doen van een beroep op de verschillende …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten samen met de leerlingen van groep 5 t/m 8 juist geformuleerde persoonlijke ontwikkeldoelen kunnen opstellen. Het ontwerp bestaat uit een nieuw format voor leerlingen om zelfstandig persoonlijke ontwikkeldoelen te maken en een kennisoverdracht voor de leerkrachten …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten het schrijfproces van zakelijke teksten bij leerlingen van groep 6 kunnen begeleiden. Het ontwerp bestaat uit een handleiding, een lessenserie en een checklist aan de hand van het vijffasenmodel. De onderzoeksmethode bevat enquêtes van leerlingen en leerkrachten …

De manier waarop leraren op de Gerardus Majellaschool een onderzoekende houding van leerlingen in groep 5-8 kunnen stimuleren bij Topondernemers. Het ontwerp bestaat uit een hulpkaart met kenmerken van een onderzoekende houding inzetten tijdens Topondernemers. De onderzoeksmethode bestaat uit een vragenlijst …

Onderzoek naar hoe de leerkracht van groep 7-8 de emotionele ontwikkeling van de leerlingen kan stimuleren. Voor het onderzoek is als ontwerp het Lekker-in-je-vel-spel (Baseler, 2012) en map Mindfulness oefeningen gebruikt. De gebruikte onderzoeksmethode bestaat uit interviews, enquête emotionele vaardigheden, …

Onderzoek naar de manier waarop het spellingbewustzijn bij leerlingen van groep 6 vergroot kan worden. Het ontwerp bestaat uit een aanpassing in de vormgeving van de spellingles door de kinderen te laten voorspellen of ze woorden goed of niet goed konden spellen. Daarnaast zijn de kinderen gaan werken …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten de betrokkenheid bij de rekenles van leerlingen in groep 3 en 4 d.m.v. buitenonderwijs kunnen vergroten. Het ontwerp bestaat uit opdrachtkaarten met (korte) rekenactiviteiten die door organisatievorm(en) en/of materiaalgebruik niet binnen zijn uit te voeren. …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten in de middenbouw leerlingen kunnen begeleiden bij het vertellen en schrijven van ervaringen zodat dit kan leiden tot betere teksten. In het ontwerp vertellen leerkrachten ervaringen en verhalen, werken ze met vertelrondes en begeleiden de overstap van vertellen …