In dit actieonderzoek is het inzetten van het diagnostisch rekengesprek als middel om de onderwijsbehoeften van rekenzwakke leerlingen van groep 6 van basisschool XXX scherp te krijgen met als doel de resultaten te verbeteren, onder de loep genomen. De specifieke onderwijsbehoeften vormen het uitgangspunt …

In dit praktijkgerichte onderzoek is in de kleutergroepen onderzoek gedaan naar het verbeteren van de spelbegeleiding. Het doel van het onderzoek is om de spelbegeleiding te verbeteren zodat er doelgerichter gespeeld wordt. Door middel van een ontwerponderzoek is een antwoord gezocht op de vraag: “Wat …

Getalbegrip wordt gezien als de belangrijkste voorwaarde om goed te leren rekenen (Dumont, 1994). Te geringe aandacht hiervoor in het kleuteronderwijs kan een oorzaak zijn van slechte rekenresultaten. Door van de getallenlijn een instrument te maken waar de kleuters van mijn groep 'actief'mee bezig zijn …

‘Rekenen is leuk!’ is de titel van dit praktijkgerichte onderzoek. Het onderzoek is uitgevoerd in het kader van de opleiding Master Special Educational Needs aan de Fontys Hogeschool. Het onderzoek richt zich op het domein ‘leren’ en heeft als thema het inzetten van spelmateriaal ter vervanging van methodegebonden …

Dit praktijkgericht onderzoek gaat over de overgang van groep 2 naar groep 3 op rekengebied. Op de onderzoeksschool is er geen goed doorlopende lijn van groep 2 naar groep 3. De rekenmethodes sluiten niet goed op elkaar aan waardoor de overgang niet vlekkeloos verloopt. Daarnaast geven de leerkrachten …

Voor u ligt een onderzoek, opgezet en uitgevoerd volgens de richtlijnen van de opleiding master SEN aan de Fontys Hogescholen. Met dit onderzoek rond ik de tweejarige studie tot master SEN af en heb ik een antwoord gezocht op mijn vragen binnen het bieden van onderwijs aan de (meer)begaafde leerling. …

In de dagelijkse praktijk in groep 4 op SBO de Horst ervoeren mijn collega's en ik handelingsverlegenheid in de omgang met vijf leerlingen die een zorgelijke werk- en zithouding aannamen. Ze zaten onderuitgezakt, moesten veel aangestuurd worden en vroegen veel aandacht van de leerkrachten. Deze gedragingen …

Juf, nu ik de splitsingen weet, kan ik beter de sommen tot twintig maken. Bovenstaande uitspraak komt van Bob; één van de leerlingen die ik heb gevolgd tijdens dit onderzoek. Dit onderzoek gaat over het automatiseren van de sommen tot twintig. Ik ben gaan onderzoeken welke oefeningen geschikt zijn om …

Het doel van dit afstudeeronderzoek was te onderzoeken of er een relatie bestaat tussen het aanbieden van spel en verhoogde leerresultaten bij leerlingen in de midden- en bovenbouw van de basisschool. Een ander doel was te onderzoeken of spel invloed had op de leerling-factoren motivatie en autonomie. …

Hebben hoogbegaafde kinderen een andere manier van denken? Leren zij op een andere manier? Hebben zij andere voorkeursstrategieën voor het oplossen van rekensommen? En hoe zit het met verschillen in strategiegebruik tussen jongens en meisjes? Hebben kinderen in groep 7 een andere voorkeursstrategie dan …