'"Joepie!!! Hoelenwerk!" De school als lerende organisatie
J. Hakkeling (Begeleider); M.E.P. Jordans (Student)
The ICRC and its principle of neutrality in conflict situations
Helena Uzelac (Student); M.J. Weijerman-Kerremans (Begeleider)
Hoe je Mindfulness-Based Stress Reduction en Psychomotorische Therapie kunt integreren binnen een module voor stotterende kinderen van 7 tot en met 14 jaar : wie écht naar zich zelf luistert, stottert niet!
Hans Knegtering (Begeleider); Lia van de Maas (Begeleider); Doryan Voorneveld (Student)
A comparative study of the atrocities in Rwanda and Srebrenica : assessing the failure of the United Nations to prevent and halt genocide
Lisa V. Fennis (Student); P.G. (Paul) Nixon (Begeleider)
De terugkeer van de Tridentijnse mis
P.G. Hoogeveen (Begeleider); Tomas van Driel (Student)
Presentie is de essentie : werken in het primair onderwijs aan preventie en wat het schoolmaatschappelijk werk hieraan kan bijdragen.
Ans Vrerink (Begeleider); Wim Veenendaal (Begeleider); Annelies Leendertse (Student)
Strategie voor het tertiair informaticaonderwijs en -onderzoek
Drs. Miranda Valkenburg; Ir. Deny Smeets
Eigentijds verantwoorden in de sociale sector, van zakelijker naar beter
Tineke van den Biggelaar (Docent); Jan Steyaert (Lector)
"Als iedereen overal maar vanuit gaat, kan je ervan uit gaan dat het een keer mis gaat "
Bas Wientjens (Student); S. Verpraet (Begeleider)