Zocht je misschien: instructie?
Where to go and how to get there
Christa Krijgsman; Tim Mainhard; Jan van Tartwijk; Lars Borghouts; Maarten Vansteenkiste; Nathalie Aelterman; Leen Haerens
Patients’ experiences with commercially available activity trackers embedded in physiotherapy treatment
Darcy Ummels (Lid Lectoraat); Emmylou Beekman (Lector); Albine Moser (Lid Lectoraat); Susy Braun (Lector); Sandra Beurskens (Lector)
Patients’ experiences with commercially available activity trackers embedded in physiotherapy treatment
Darcy Ummels (Lid Lectoraat); Emmylou Beekman (Lector); Albine Moser (Lid Lectoraat); Susy Braun (Lector); Sandra Beurskens
A combined approach to strengthen children’s scientific thinking
Graaf, J. (Joep) van der (Researcher); Sande, E. (Eva) van de (Researcher); Gijsel, M.A.R. (Martine) (Associatelector); Segers, E. (Eliane) (Researcher)
Voor veel kennisproductie, gebruik de EDI-instructie!
Daphne Heesbeen (Student); Birgit van Duinen (Begeleider)
Effects of explicit instruction on the acquisition of students’ science skills in primary education
Kruit, Patricia (P.M.) (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Oostdam, Ron (R.J.) (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van den Berg, Ed (E.); Schuitema, Jaap (J.A.)
Oral Interaction in the EFL Classroom: The Effects of Instructional Focus and Task Type on Learner Affect
van Batenburg, Eline S. L. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Oostdam, Ron J. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); van Gelderen, Amos J. S.; Fukkink, Ruben G. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); de Jong, Nivja
Professional growth in research supervisors’ pedagogical content knowledge as result of lesson study
Agricola, Bas; Van der Schaaf, Marieke; Prins, Frans; van Tartwijk, Jan
SaveWise: The design of a financial education program in the Netherlands
Amagir, Aisa (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Groot, Wim; Maassen van den Brink, Henriëtte; Wilschut, Arie
Self-regulated learning in physical therapy education: a non-randomized experimental study comparing self-directed and instruction-based learning.
N. van Melick; J. van Wijchen; V. Visser; Bart Staal; Wim van Lankveld