How can we understand and stimulate evidence-informed educational change?
Kristin Vanlommel (Lector); Elske van den Boom-Muilenburg (Onderzoeker)
Defining the concept of mental dysregulation in patients requiring ambulance and/or emergency department care: protocol for a Delphi consensus study
Geurt van de Glind (Onderzoeker); Julia Crilly (Onderzoeker); Niek Galenkamp (Onderzoeker); Bart Schut (Onderzoeker); Lente Werner (Onderzoeker); Eric Chan (Onderzoeker); Emily Hilton (Onderzoeker); Lisette Schoonhoven (Onderzoeker); Floortje Scheepers (Onderzoeker); David Baden (Onderzoeker); Mark van Veen (Onderzoeker); Wietske Blom-Ham (Onderzoeker)
The application of natural language processing for the extraction of mechanistic information in toxicology
Marie Corradi (Onderzoeker); Thomas Luechtefeld (Onderzoeker); Alyanne de Haan (Onderzoeker); Raymond Pieters (Lector); Jonathan Freedman (Onderzoeker); Tamara Vanhaecke (Onderzoeker); Mathieu Vinken (Onderzoeker); Marc Teunis (Onderzoeker)
Developing the digital transformation skills framework
Machiel Bouwmans (Onderzoeker); Xander Lub (Lector); Marissa Orlowski (Onderzoeker); Thuy-Vy Nguyen (Onderzoeker)
Theories on the Etiology of Deviant Sexual Interests: A Systematic Review
Eveline Schippers (Onderzoeker); Larissa Hoogsteder (Onderzoeker); Vivienne de Vogel (Lector)
Never waste a good crisis
Ger Post (Lector); Jos Pieterse (Onderzoeker); Mark Bronneberg
Strategisch samenwerken: vuistregels om van samenwerken een succes te maken
R.C. (Ronald) Visser (Onderzoeker); Liliya Terzieva (Onderzoeker)
What If the Clinical and Older Adults’ Perspectives about Frailty Converge? A Call for a Mixed Conceptual Model of Frailty
Asya Hani Khalil; Robbert Gobbens (Lector)
Hereditary cancer
Femke Christenhusz (Student)