Lessons learned from the perinatal audit of uterine rupture in the Netherlands: a mixed-method study
A.N. Rosman; J. van Dillen; J. Zwart; E. Overtoom; T. Schaap; K. Bloemenkamp; T. van den Akker
Students with and without relatives with problematic substance use: do they differ in health, substance use and study success?
D.M. van Namen; S.R. Hilberink; H. de Vries; A.L. van Staa; G.E. Nagelhout
Perspectives of D/HH-students on mainstream higher education: a qualitative study
K.M.L. van den Heuij; C.A.M. Neijenhuis; M. Coene
E-learning signaleren en ondersteunen van oudere migranten met vergeetachtigheid of dementie
M.J.B.M. Goumans; M.D.J. Jonkers
Burden of support: a counter narrative of service users’ experiences with community housing services
M. Heerings; H. van de Bovenkamp; M. Cardol; R. Bal
Implementing a Personalized Integrated Stepped-Care Method (STIP-Method) to prevent and treat neuropsychiatric symptoms in persons with dementia in nursing homes: protocol for a mixed methods study
H.W.M.F. Verstraeten-de Keuninck; C. Ziylan; D.L. Gerritsen; R. Huijsman; M. Nakanishi; M. Smalbrugge; J.T. van der Steen; S.U. Zuidema; W.P. Achterberg; A.J.E.M. Bakker
De beperking staat centraal - in plaats van het leven met die beperking: beleid voor mensen met een chronische beperking
S.R. Hilberink
The need for a diagnostic instrument to assess Post-Traumatic Stress Disorder in people with dementia: findings from a Delphi study
D.C.D. Havermans; S.P.J. van Alphen; M. Olff; M. van der Velden-Daamen; F. Verhey; B.P.F. Rutten; P. Stuijts; J.M. Cook; S. Sobczak
Zelf naaste zijn was vooral heel erg leerzaam - interview met Erica Witkamp
F.E. Witkamp; R. Bruntink
Zwangerschapsuitkomsten voor en na de oprichting van regionale geboortezorgconsortia
L. Broeders; N.T.L. van Duijnhoven; L.J.M. Smits; H.W. Torij; A.N. Rosman