Meer rennen=minder agressie?! : Een onderzoek naar het effect van Runningtherapie op agressief gedrag bij jongeren met een licht verstandelijke beperking.
Dineke Jol (Begeleider); Jonathan van Ketel (Student)
Verticale groepsindeling binnen de dagbehandeling van herlaarhof
Marike van den Hurk (Begeleider); Eva Gruntjes (Student)
Effect impulsregulatie training : uitgevoerd binnen de forensische psychiatrie
Dineke Jol (Begeleider); Ando Tuininga (Student)
Wat is het belang van het (on)gesproken woord? : het behandelen van incongruente communicatie bij meisjes met een ontwijkende persoonlijkheidsstoornis, doormiddel van pmt.
Kim van Dijk (Student); Maurits Uijting (Begeleider); Paul Hekking (Begeleider)
'Een harde noot om te kraken!' : op welke manier kan PMT een bijdrage leveren aan de vergroting van het inzicht bij een (licht) depressieve cliënte met vermoedelijk psychosomatische problematiek?
Paul Verschuur (Begeleider); Jantje Hendrika Dijkstra (Student); Dieneke Jol (Begeleider)
Het combineren van Arbeid en Zorg De Wet Arbeid en Zorg en de Wet Aanpassing Arbeidsduur in kaart voor de behandelaars van FNV Bondgenoten
Anouk van Hooijdonk (Student); A.J.M. van Dooren (Begeleider)
Volwassenen met overgewicht in beweging: de rol van de gezondheidsattitude
MD Eveline Wouters (Lector)
Waarom ben ik hier?: op welke manier kunnen de mentoren van groep Pikkio de doelen uit het individueel werkplan van het kind omzetten naar competentiegerichte leerdoelen die beter aansluiten bij het niveau van het kind en hoe blijft dit inzichtelijk en at
Monique van Cleef (Student); Sylvie van Straten (Begeleider); Andrea Schrauwen (Begeleider)
Inrichting van de leefgroepen van de Mutsaersstichting te venlo
Vivi Delissen (Begeleider); Marijn Geurts (Student); Sophie Drenth (Begeleider)
ADHD in het bewegingsonderwijs
Frank de Kok (Begeleider); Luc Geelen (Student)