Uiterlijk aan het einde van het schooljaar waarin een kind 14 jaar wordt, moet het van de basisschool af. Doubleren hoort eigenlijk niet. In de Wet Basisonderwijs staat dat leerlingen in 8 jaar de basisschool horen te doorlopen (Wet Basisonderwijs, 1981). In de praktijk komt zittenblijven nog wel voor …

De vraag ‘Wat is goed onderwijs?’ beantwoordt de pedagogiek met een wedervraag: ‘Waartoe dient het onderwijs?’ Ze stelt vragen als: Waar zijn de interventies en acties van het onderwijs dan op gericht en welke normatieve basis ligt aan die acties ten grondslag? Wanneer is er nu sprake van een ‘gelukt’ …

De vraag ‘Wat is goed onderwijs?’ beantwoordt de pedagogiek met een wedervraag: ‘Waartoe dient het onderwijs?’ Ze stelt vragen als: Waar zijn de interventies en acties van het onderwijs dan op gericht en welke normatieve basis ligt aan die acties ten grondslag? Wanneer is er nu sprake van een ‘gelukt’ …

Voor u ligt het afstudeeronderzoek van mijn opleiding Master Special Educational Needs. Dit onderzoek beschrijft hoe de leesprestaties van bovenbouw leerlingen door gerichte interventies kan worden verbeterd. Leerlingen die in de bovenbouw nog niet op AVI-9 lezen raken gedemotiveerd voor het lezen. …

De methodiek van het huidige rekenonderwijs, het realistisch rekenen, heeft er onder andere voor gezorgd dat het rekenonderwijs taliger is geworden. Basisschool Toermalijn ervaart al jaren dat de scores van de leerlingen op de Cito-toets Rekenen-Wiskunde lager uitvallen dan wat de leerkrachten aan rekenvaardigheden …

De cito-score aan het eind van de brugklas en de vaardigheid op het gebied van werkwoorspelling hangen met elkaar samen. Hoe hoger de score, hoe beter de werkwoordspelling.

Dit onderzoek heeft als doel: "Hoe zorgt de school naar ouders voor effectieve en heldere informatie over de prestaties, het niveau en het leerproces van het kind, op een manier die hanteerbaar is voor leerkrachten?" De hieruit afgeleide onderzoeksvragen zijn: - Hoe interpreteren ouders het huidige …

Sinds 1999 is het vakgebied lezen een speerpunt op basisschool 't Kraaienest. Uit de resultaten van de Cito toetsen bleek, volgens de inspectie, dat de resultaten voor technisch en begrijpend lezen onvoldoende waren voor de leerling-populatie van deze basisschool. Om deze reden is de school sindsdien …

In dit onderzoek wordt een verband gezocht tussen de oefeningen uit de methode 'de klas beweegt' en de taakgerichtheid van leerlingen. Dit onderzoek vindt plaats op basisschool 'Het Lichtpunt'. Christelijke basisschool 'Het Lichtpunt' is een groeiende basisschool in een nieuwbouwwijk in Rhoon. De school …

‘Lezen gaat voor (LGV)’en ‘Lezen gaat door (LGD)’ zijn twee projecten voor verbetering van het leesonderwijs. LGV richt zich op de zwakke technische lezers in groep 4. LGD is het vervolgproject voor leerlingen die ook in groep 5 nog een forse leesachterstand hebben. In beide projecten maken scholen kennis …