Van-zelf-sprekend : taal- spraakontwikkeling en het gebruik van een valide signaleringsinstrument
Petra Scheffer (Begeleider); Willijanneke Heijting-Bakker (Student)
Kritische terugblik op het duale leren als proeftuin voor vraaggericht, competentiegericht leren binnen het Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs
Thea van der Steeg-Hamoen (Docent)
Ze had zichzelf al burn-out verklaard
Corrie Dansen
De spanning tussen outreachende hulpverlening en vraaggericht werken
Lia van Doorn (Lector)
Ruggengraat ?!: methodisch werken met thuislozen
Sissy Dijkhuizen (Student)
Een hondencrèche als beschutte werkplek
Nathasha Schouman (Student)
Dilemma’s bij duurzame revitalisatie van bedrijventerreinen
Bugge, K.E. (Kjell-Erik) (Researcher)
Vraaggericht werken door sociaal pedagogische diensten
M. Flikweert; G. van der Laan (Lector); E. Plemper
Hulp in eigen omgeving, ambulantisering van de hulpverlening
J.A.M. Peels; M.J. van Deutekom; M. van Bommel; M. Loeffen
De toegevoegde waarde van interorganisationele cliëntvolgsystemen in sociaal activeringsbeleid
R.G.F. Kersten; M. van der Meulen; I. Leene; W. Blauw