Moeten kinderen muziekles volgen? En, zo ja, moeten ze leren zingen of een muziekinstrument bespelen? Noten lezen of improviseren? En gaat het om cultuuroverdracht of creativiteit? Klassiek of pop? Formeel of informeel leren? Om deze en andere nijpende vragen te beantwoorden, gaan wij terug naar de oermens, …

Presentatie op uitnodiging over idiocultureel muziekonderwijs op onderzoeksbijeenkomst muziekonderwijs georganiseerd door LKCA en Ministerie OCW

Gastcollege (Skype) voor masterstudenten van de School of Arts and Social Sciences, Cape Breton University, CA

Full text via link. Verslag van een bijeenkomst bij OddTalks, ontwerpen op het grensgebied van kunst en wetenschap.

Paper presented at 31st Annual European Seminar in Ethnomusicology (ESEM) 2015

Het lectoraat Image in Context van het Kenniscentrum Kunst en Samenleving heeft enkele jaren geleden een expertisecentrum opgezet om licht te werpen op de wijzen waarop fotografie (lens based images) wordt ingezet als vorm van artistiek onderzoek dat helpt ons te situeren in de wereld. Dit expertisecentrum …

Op welke manier kan communicatie bijdragen aan het verbeteren van het imago van Art4U?

Paper presented at the 43rd World Conference van de International Council for Traditional Music ICTM, Astana, Kazakhstan,

Politieke kunstenaars zoeken de spanning tussen de wereld van de kunst en die daarbuiten. Ze willen met hun werk echt effect sorteren en ontwikkelen daarvoor verschillende strategieën. Hoe werken die?