Bewegen in de klas : Het effect van bewegen in de klas op de taakgerichtheid van kinderen met concentratieproblemen in het basisonderwijs
Ela Donkers (Begeleider); Tim van Calmthout (Student)
Een mooi samenzijn : over de ontwikkelingsbevorderende waarde van werken met gezinnen in de zaal.
Henriette van der Meijden (Begeleider); Gerard Riedstra (Begeleider); Dorien Kok (Student)
"Daar waar het speelt" : Onderzoeksrapport naar weerbaarheid in de klas.
Karin Klaver (Begeleider); Marinda van der Leest (Student); Maartje Kuper (Student)
Schoolmaatschappelijk werk & Ouderparticipatie in Suriname : Een balans tussen ouder, school en het kind
Peter Smid (Begeleider); Jennie Leffers (Student)
Profileringsproject: het begeleiden van het acceptatieproces
Monique Vlastuin (Begeleider); Vera Vaillant (Begeleider); Lobke Kooijmans (Student)
ADHD, wat doe je ermee
Brenda Cervenka (Begeleider); Dirk van der Leest (Student)
Hoe nuttig is beoordelen voor de ontwikkeling van de leerling?
Dominique Sluijsmans
Techniek: leren door doen
Lou Slangen (Lid Lectoraat)
Profileringsproject: het opzetten van een Competentiemodel voor groepsleidsters Citykids
H. Timmermans (Begeleider); Marianne van Luijtelaar (Student); C. van Deursen (Begeleider); J. Wolters (Begeleider)
Puzzelen met je eigen oplossing: knelpunten en aanbevelingen omtrent oplossingsgericht bejegenen bij Dagbehandeling jongeen jeugd de Stegel
Sarah van Giels (Student); Sandra de Klein (Begeleider); Daniela Kampman (Begeleider)