Leven is het meervoud van lef : [ACCEPTANCE COMMITMENT THERAPY BINNEN DE PSYCHOMOTORISCHE THERAPIE VOOR MENSEN MET EEN DEPRESSIE]
Rosemarijn Vat (Student); Maurits Uijting (Begeleider); Garrick Jansen (Begeleider)
IBW,Brug over de 'gaten' in de vervolgzorg
Marianne Esselink-Harms (Student); Erna Koekkoek (Begeleider)
Heen en weer schommelen : 'Wat zijn de helende effecten van PMT bij jeugdigen met Borderline problematiek?'
Muriël ten Bosch (Student); Ad van de Ven (Begeleider); Martin van den Blink (Begeleider)
Een praktijkonderzoek naar het aanleren van vaardigheden van het zelfbeeld van een 12-jarig meisje
Annemieke van Susante (Student); Swaantje de Bekker (Begeleider)
Hoe scholing in ervaringskennis en ervaringsdeskundigheid bijdraagt aan empowerment van mensen met ggz-problematiek en hun naasten
drs. Jean Knooren (Lid Lectoraat)
Bewegingsonderwijs? Haal er uit wat er in zit!
Inge Both (Student); Ed Goedhart (Begeleider)
'Meten is weten' : Hoe kunnen we een meetinstrument ontwikkelen om het effect van een behandeling binnen de kliniek m.b.t. de zelfstandige zelfzorg van een patiënt in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar te meten.
Evalie Slaat (Student); Leonie Herleijn (Student); Linde Nieuwenhuis (Student)
"Stoppen als het oranje is, waarom?"
Nicole Telgenkamp (Student); Martin van den Blink (Begeleider); Cor Niks (Begeleider)
(Over)leven in de groep?! : groepsdynamica binnen de PMT
Jolise Kreuger (Student); Maurits Uijting (Begeleider); Sandra Verbeeten (Begeleider)
Wat is nodig : om LVG-jongeren te begeleiden bij de overgang van een gesloten/besloten groep naar een open groep?
Susan Vos (Student); Lieke Heijer (Student)