Onze school staat bekend als een school met goede leerresultaten. Toch zien de leerkrachten en in februari 2010 ook de inspectie, dat heel langzaam de gemiddelde scores dalen. Met name op het gebied van het reken-wiskundeonderwijs is dit goed te zien. Hoe kan het dat deze groepen de laatste jaren een …

Het onderzoeksthema van dit meesterstuk is de invloed van leerkrachtengedrag op de verschillen in leren tussen jongens en meisjes op de basisschool. Middels een praktijkgericht onderzoek wordt er antwoord gegeven op de hoofdvraag. Dit wordt gedaan door middel van een literatuuronderzoek, een observatie, …

"Ruijssenaars, van Luit en van Lieshout (2006) noemen dyscalculie een stoornis die gekenmerkt wordt door hardnekkige problemen met het leren en vlot/accuraat oproepen/toepassen van reken- en wiskundekennis (feiten/afspraken). Door middel van literatuuronderzoek, het afnemen van interviews en het plegen …

Voor de screening is gebruik gemaakt van scores op de ABC-toets, de mening van de wiskundedocent, citoscores en overdracht basisschool. Het blijkt dat de citoscore een belangrijker plek kan innemen bij de selectie voor begeleiding. Verder is één screenings- en selectiemoment aan begin van het jaar te …

Actuele "politieke" ontwikkelingen zetten massief in op verbetering van de onderwijskwaliteit rekenen en taal, binnen alle onderwijsniveaus: PO, VO, MBO en HBO. De te realiseren verbetering wordt vanaf 2014 meetbaar gemaakt middels verplichte toetsing op een aantal momenten in de onderwijsloopbaan. Hierbij …

Geen samenvatting beschikbaar

De verschillende facetten van de instructie zijn bekeken en de punten waarop we nog onvoldoende scoren eruit gefilterd. Vervolgens is er een kijkwijzer gemaakt voor de rekeninstructie. Met deze wijzer is het reken onderwijs binnen de middenbouw onder de loep genomen en aangepast.

'In alle groepen 3 tot en met 8 van Basisschool W wordt dagelijks een uur rekenonderwijs gegeven, aan de hand van de methode Rekenrijk. Steeds weer blijkt echter dat bij een groot deel van de leerlingen vanaf de groepen 4, de beheersing van de basale vaardigheden onvoldoende is en dat leerkrachten onvoldoende …

Naar aanleiding van onvoldoende eindopbrengsten op basisschool 'de Paedwizer', voor het vakgebied rekenen en wiskunde is er onderzoek gedaan naar manieren om het rekenwiskunde onderwijs te verbeteren. De werkwijze van de leerkrachten is nader bekeken, om vast te kunnen stellen op welke manier er les …

De aanleiding tot het onderzoek op het Copernicus College naar de vermeende rekenachterstand van de leerlingen in brugklas 1, is het hoge aantal leerlingen dat aan het eind van hun eerste schooljaar de overgangsnormen niet haalt. De uitstroom van leerlingen die het niet redden op onze school is sinds …