Measuring the linguistic development in deaf learners
Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector); Prof.Dr. Anne Baker
Gedrag en onderzoek in de educatieve praxis
Prof.Dr. Petra Ponte (Lector)
Repertory interview
Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Nico Verloop; Dr. Carlos Van Kan (Lid Lectoraat)
Relational architectures
Roslin Brennan-Kemmis; Christine Edwards-Groves; Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Ian Hardy
How to Conduct Research on the Inherent Moral Significance of Teaching
Nico Verloop; Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Dr. Carlos Van Kan (Lid Lectoraat)
Differential diagnostics between cluttering and stuttering, part two: the Predictive Cluttering Inventory-revised
Dr. Yvonne van Zaalen (Lid Lectoraat); Prof. dr. Frank Wijnen (Docent); Prof.dr Philip deJonckere
Bi-modal language acquisition in KODA's.
Prof.Dr. Anne Baker; Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector)
De rol van de onderzoeker in praktijkgericht onderzoek
Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector)
Staalkaart van educatieve netwerken in de regio Utrecht
Dr. Peter Lorist (Lid Lectoraat); Drs. José van den Berg (Lid Lectoraat); Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Ria Groenenberg
Students' personal professional theories in competence-based vocational education
Marieke van der Schaaf; Paul Kirschner; Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat)
