In Nederland groeit één op de twaalf kinderen op in armoede: gemiddeld twee leerlingen per klas. Als gevolg van de coronamaatregelen is het aantal gezinnen in financiële onzekerheid of problemen toegenomen. Armoede belemmert kinderen in hun ontwikkeling. Stress belemmert de ontwikkeling van de executieve …

De achtergrond, oorzaak en gevolgen van kinderen die opgroeien in armoede.

“Met de komst van de Jeugdwet in 2015 heeft er een verschuiving plaatsgevonden in het Nederlandse jeugdstelsel. Als gevolg van de Jeugdwet werden gemeenten verantwoordelijk voor het beschikbaar stellen van jeugdhulp. Een van de kernconcepten binnen deze wet omvat het demedicaliseren, ontzorgen en normaliseren …

weblecture Annelies Kassenberg en Geerte Dijkstra Opgroeien in armoede over de handreiking voor sociaal domein professionals

les verzorgd aan social work studenten tweede jaar aan de hand van de web-lecture Annelies Kassenberg, ervaringsdeskundigen opgroeien in armoede en Geerte Dijkstra

Studenten jaar 1 en 2 AD Pedagogische Educatieve ProfessionalLes Opgroeien in armoede)les in kader van vrije keuze ruimte en de veranderopdracht (studenten jaar 2)Les in het kader van "armoedecultuur/lage S.E.S. cultuur" (studenten jaar 1)

Een onbekend aantal normaal begaafde kinderen in Nederland groeit op bij verstandelijk beperkte ouders. Zij ervaren hun jeugd soms als eenzaam en onveilig. Deze kinderen vallen vaak buiten indicatiestellingen en komen daarom niet altijd in beeld bij hulpverleners. En onder hulpverleners heerst ook vaak …

In 2015 hebben Maastricht Sport en Fontys Sporthogeschool – Lectoraat Move to Be – intensief samengewerkt, wat geresulteerd heeft in de Maastrichtse aanpak Basisschool in Beweging. Basisschool in Beweging heeft mede geleid tot een veranderd beweeglandschap in Maastricht en een vergroot draagvlak onder …

Wat is armoede, wat betekent het en wat kun je als professional doen voor kinderen in armoede?