Gesprekskaarten voor gedragsverandering
Claase, M (Maurits) (Student)
"The most important purpose of evaluation is not to prove, but to improve.”
Carlijn Smits (Student); Nina Ottenhof (Student); Eva Onstenk (Begeleider)
Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Jeugd, Educatie En Samenleving); Ouwerkerk, Ingela
Het gebruik van Engels in TTO - lessen
Marijne Renkema (Student); Esther Geerse (Begeleider)
Verschillende bronnen, één mozaïek
van Bon, Marja; Lempens, Ankie; Nuijen, Jasper; Planije, Michel; van Dick, Geke; Tromp, Ellen; Jongeneel, Maiju; Raaijmakers, Lieke; Rombouts, Marieke; Beeksma, Herman; van Boven, Pieter-Frank; van der Veen, André; van den Berg, Matthijs; den Broeder, Lea (Lectoraat Gezondheid En Omgeving); van Oers, Hans; Post, Nikkie; Spijkerman, Annemieke; Verweij, Antonia; Weda, Marjolein
Samen Besparen
Wiekens, Carina (Communication, Behaviour & Sustainable Society); Rots, Hanna
Sociaal professionals in gesprek over seksualiteit binnen de jeugd-ggz
Floor van der Elst (Student); Maartje Ottens (Begeleider)
Globaal kijken bij het oplossen van vergelijkingen: Een onderzoek naar in hoeverre in de oplossingsstrategieën van de leerlingen, volgens de categorieën van Peter Kop en Paul Drijvers (2012), terug is te zien dat bij het oplossen van vergelijkingen gebruikgemaakt wordt van globaal kijken.
de Jager, Joanne (Student); van Smalen, Daan; Palha, Sonia
En toch is het prachtig werk: weerbaarheid bij forensisch sociale professionals
Vivienne de Vogel (Lector); Jacqueline Bosker (Lector)
Rechtshulp moet niet alleen juridisch zijn
Esther Verboon (Lid Lectoraat); Gerrita van der Veen (Lector); Maaike Keesen (Lid Lectoraat); Majda Lamkaddem (Lid Lectoraat); Quirine Eijkman (Lector)