Exemplarisch onderwijs is een specifieke onderwijsvorm. De grondlegger is Martin Wagenschein. In zijn onderwijs stond de ontmoeting met en daardoor het inzicht in fenomenen uit de wereld om ons heen centraal. Hierdoor maken de leerlingen de lesstof zichzelf letterlijk eigen. ‘Mierenvriendjes’ is een …

Although the attention for functional outcomes after burn injury has grown over the past decades, little is known about functional independence in performing activities of daily living in children after burn injury. Therefore, in this prospective cohort study functional independence was measured by burn …

In dit onderzoek wordt antwoord gegeven op de vraag welke leerwinst over de rol en identiteit van de pastor in vervolging behaald kan worden uit de ervaringen van Ajith Fernando in relatie tot de Bijbelse gegevens over de rol en identiteit van de pastor . Voor de beantwoording van deze vraag is literatuuronderzoek …

De praktijk van sociale professionals verandert sterk, onder andere door de Wmo en Welzijn Nieuwe Stijl. Professionals lossen niet langer vanuit hun spreekkamer problemen op, maar versterken met vroegtijdige, gerichte interventies de zelfredzaamheid van cliënten. ‘DichtErBij’ is de naam van de methodiek …

BACKGROUND: Burns occur frequently in young children. To date, insufficient data are available to fully describe the functional consequences of burns. In different patient populations and countries, the WeeFIM instrument ("WeeFIM") often is used to measure functional independence in children. OBJECTIVE: …

Het ontstaan en de achtergrondstudie van een werkvorm waarbij reïntegratieklanten inzicht krijgen in het gemeenschapsgevoel en het handelen volgens dit gevoel

Burgers moeten van de overheid meer zelf doen en elkaar helpen. Dat vraagt een andere werkwijze van beroepskrachten in welzijn en maatschappelijke dienstverlening. Het gaat bijvoorbeeld om coachen naar werk van mensen die dat op eigen kracht niet kunnen. Ook moeten de betrokken beroepskrachten - in het …

"Dit onderzoek is erop gericht dat de behandelaren, die dyslexiebehandelingen op scholen geven, optimaal en effectief met de kinderen kunnen werken. Het doel is het onderzoeken van afstemming en het ontwerpen van een checklist die de behandelaren gebruiken in hun afstemming met de scholen voordat de …

Het fonologisch en fonemisch bewustzijn en de letterkennis bij kleuters zijn belangrijke voorspellers van het latere taal- en leesproces (Aarnoutse, 2004). Smits en Braams (2006) voegen daar de vaardigheden op het gebied van invented spelling aan toe. Hoewel deze laatste vaardigheid geen directe voorspeller …

Leesplezier blijkt een belangrijke factor bij het motiveren om te lezen. Daarnaast kan de leesmotivatie van een kind bevorderd worden door het stimuleren van interactie tussen kinderen. Leesgesprekken zijn daarbij een middel. Op deze Montessorischool ligt het accent van het leesonderwijs op techniek …