Wie staat er voor de klas? : invloed van de vooropleiding van de docent op de motorische ontwikkeling van kleuters
Veerman, Susan (Student); den Uil, Anne
Belangrijke doelen voor lichamelijke opvoeding volgens leerlingen en leraren lichamelijke opvoeding
van Maanen, Huub (Student); Bax, Hilde; van Dijk, Douwe
Bewegen kun je leren : houvast voor de vakleerkracht bewegingsonderwijs.
Sebastiaan Platvoet; Mark de Niet; Jasper de Greef; J.J.A.A.M. Hoeboer; A.M.H. Witte; S.I. de Vries
Motorisch leren en blessurepreventie bij de jeugd
Benjaminse, Anne; de Groot, Wouter (Praktijkgerichte Sportwetenschap); Mombarg, Remo (Praktijkgerichte Sportwetenschap)
Spelinzicht (2020)
Gwen Weeldenburg; Enrico Zondag; Frank de Kok
Waarde vakdocent LO op basisschool!
Dave Van Kann; Anouk Adank; Tess de Kok; Sofie Vrieswijk; Steven Vos
Active kids in an active environment
Mombarg, Remo
Handleiding Project ‘Sportbouwer’
Mombarg, Remo (Praktijkgerichte Sportwetenschap); Westendorp, Marieke
Bewegend leren: een stevige Baasis
van der Sluis, Alien; Nijboer, Anja
Formatief evalueren in het basisonderwijs
Jordy de Haas; Gwen Weeldenburg