Effectmeting op basis van toetsresultaten van tweede jaars Kaderleerlingen gemeten bij Nederlands, Engels en wiskunde. Resultaten voor en na de gegeven lessenserie zijn gemeten en geanalyseerd. 

Dit ontwerponderzoek is uitgevoerd met als doel mijn leerlingen vaardiger te maken in het begrijpend luisteren. De centrale onderzoeksvraag luidt: Welke invloed kan ik uitoefenen op het begrijpend luisteren van mijn leeringen in groep 2 om essentiële elementen uit een tekst te halen, middels strategisch …

Om een goed beargumenteerd antwoord te kunnen geven op mijn hoofdvraag, heb ik deelvragen geformuleerd die ik tijdens de fases van mijn ontwerponderzoek ben gaan uitwerken; -Welke strategieën van begrijpend lezen kunnen in groep 1, 2 en 3 aan bod komen tijdens het begrijpend luisteren? -Wat is de doorgaande …

Sinds het schooljaar 2014-2015 ben ik werkzaam in groep 8 op basisschool De Bloemeart en volg ik de opleiding Master Special Education Needs (SEN) met als doel om leerlingen met gedrags -en/of leerproblemen beter te kunnen begeleiden. Het doel van dit praktijkgericht onderzoek (PGO) is het verhogen van …

Op de onderzoeksschool wordt in de groepen 1, 2 (en 3) aandacht besteed aan begrijpend luisteren. Vanaf groep 5 is die aandacht geheel verschoven naar begrijpend lezen. Groep 4 is een overgangsjaar. Een leerkracht van groep 4 heeft de taak de kinderen kennis te laten maken met begrijpend lezen. Dit is …

Dit praktijkgericht actieonderzoek richt zich op de wijze waarop de begrijpend leesstrategieën ‘visualiseren’ en ‘samenvatten’ geïntegreerd kunnen worden bij het vak geschiedenis. De aanleiding hiervoor zijn de lage opbrengsten van het begrijpend leesonderwijs op school X en de handelingsverlegenheid …

Onderzoek naar het begeleidingstraject van effectief leesonderwijs gericht op het begrijpend luisteren in groep 3 en begrijpend lezen in groep 4. De kernbegrippen uit de deelvragen zijn aansluiting van begrijpend luisteren in de onderbouw op begrijpend lezen in de midden- en bovenbouw, 3 en 5 fasen van …

Dit onderzoek gaat in op de effectiviteit van Graphic Organizers en of het gebruik van dit hulpmiddel leidt tot een verbeterde leesvaardigheid. Een Graphic Organizer is een visueel hulpmiddel dat tekstverbanden en tekststructuur in beeld brengt. Het onderzoek is uitgevoerd op het praktijkonderwijs, waar …

Die paper geeft een overzicht van de uitkomsten van drie deelstudies uit een onderzoek naar de lees- en schrijfontwikkeling van vmbo-leerlingen (het SALSA-project). Het paper richt zich op de rol van technisch lezen, woordenschat en mecacognicie bij de verklaring van verschillen in begrijpend lezen.

De begrijpend lezen methode, die geïntegreerd zat in onze taalmethode, voldeed niet. De teksten waren saai, niet spannend en niet actueel. De leerlingen en ik waren niet tevreden met de lessen en resultaten met als gevolg dat de leerlingen ongemotiveerd werkten. Vandaar de keus om het volgende te gaan …