De Oorlog. Casusbeschrijving.
Dick Swart (Lid Lectoraat)
Nonverbal Learning Disabilities: onderzoek naar afstemming pedagogisch handelen op NLD binnen dagbehandeling 6 - 12 jaar Kompaan en De Bocht
Lotte Verpalen (Begeleider); Ellen Schiffer (Student)
Met het stappenplan wordt elke leerling een lees-Tarzan! Op zoek naar een geschikte vorm van begrijpend leesbegeleiding aan cognitief zwakke leerlingen.
Vera Siemerink-Bijvoet (Begeleider); Milou Leus (Student)
Goed leren lezen doet er toe!
Jetske Kaandorp (Student); Dorien Corver (Begeleider)
'Juf, wat moet ik doen?': Het effect van de zelfsinstructiemethode van Meichenbaum op taakaanpak, werkhouding en de taakgerichte leertijd van ZML-leerlingen
Ilse Merkx (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Schrijven
Ine Vermeer (Begeleider); L.I. Bazen (Student)
'The secret art of feeling good': onderzoek naar het welbevinden van hoogbegaafde kinderen
Maria van de Wiel (Begeleider); Esther van Esch (Student)
Is stabiliteit in standfase gerelateerd aan activiteitenniveau? * Rol van een krachtenplatform bij classificering K-level *
Jeroen Olsman (Student); D. Oosterhoff (Begeleider)
Partner in ontwikkeling
Michiel J. de Weger
Libanon
Th.B.F.M. Brinkel