“Waarom zou ik leren als de toets toch niet meetelt?”: het verband tussen een meegaand persoonlijkheidstype en het effect van formatief toetsen
Mart Nijzink (Student); Aart Bekendam (Begeleider)
Assessment criteria to reduce requirements uncertainty
Sjoert Ebben (Student); Bas van Gils (Begeleider)
Creating a minimal water level with sound water quality in De Oude Haven and ‘T Sas in Zierikzee
Iris Zijlstra (Student); Eddy Zaman (Begeleider); Gerben Huiszoon (Begeleider)
Modelling of clayey soil by using Finite Element Method (FEM) under Pressuremeter test
Javier Manzano (Begeleider); Paco Moreno (Begeleider); Giuliana Scuderi (Begeleider); Heleen Moelker (Begeleider); Ahmed Al-Ajmi (Student)
Zicht op sociale complexiteit. Over het belang van wetenschappelijke perspectieven in sociaal werk
Ed de Jonge (Lid Lectoraat); Marijke van Bommel; Raymond Kloppenburg (Lid Lectoraat)
Verkennend onderzoek naar de effectiviteit van coaching als begeleidingsmethode
Martijn Mesman (Onderzoeker)
Lisdodde en gele lis, waterzuiveraar en eiwitbron?
Holm, N. (Student); Truijen, G.J.P.; Belle, J. van
International competences within family and non-family firms
Seckin, B. (Birdane) (Researcher); Weerden, L. (Louise) van (Lector); Wierstra, E. (Erik) (Lector)
Samenwerking is de sleutel tot succes
Jansen, A (Annemiek) (Student); Hagedoorn, I (Imke) (Student); Hendriks, D (Daphne) (Student)
Informal caregivers’ views on the division of responsibilities between themselves and professionals
Wittenberg, Yvette (Lectoraat Langdurige Zorg En Ondersteuning); Kwekkeboom, Rick (Lectoraat Langdurige Zorg En Ondersteuning); Staaks, Janneke; Verhoeff, Arnoud; de Boer, Alice