Toetswijzer, competentiegericht begeleiden & beoordelen in het Hoger Onderwijs
M.A. M.B.C. Jaspers; Drs. I.L>H. Heijmen-Versteegen
Van doelgroep naar voelgroep : strategisch communicatieplan voor de VBDO
Ivo Joosten (Student); Wil Michels (Begeleider); Karin Cox (Student)
Communicatie in behandeling : de interne communicatiestructuur van sector Behandelcentrum in het Catharina-ziekenhuis
Wendy Suyker (Student); Stefanie Klerks (Student); Saskia Ramakers (Begeleider)
Artistieke sensitiviteit bij Levend Leren
E. Buitenhuis (Lid Lectoraat)
De monitor Samen op Scholen 2004/05
S. van den Brink (Lid Lectoraat); A. Pfaff (Lid Lectoraat)
Creatief proces en dialoog. Etnografisch onderzoek naar de ontwikkeling van een leerlandschap.
R. de Jong (Lid Lectoraat); B. Lagerwey (Lid Lectoraat); L. Houweling (Lid Lectoraat)
Van wetenschappelijk artikel naar digitale informatiehangplek
Jan Steyaert (Lector)
Begeleiding van beginnende leraren
Rita Schildwacht; Saskia Heunks
Competentiegericht leren binnen een individueel vraaggestuurde (ict-)leeromgeving in het hoger agogisch onderwijs.
Thea van der Steeg-Hamoen (Docent)
Kwaliteitskader III Fontyspabo's.
drs I.L.H. Heijmen-Versteegen; G.H.M. Van Brakel; H.F.M. Litjes; drs G.M.M. Van Zutven; drs J.L.D.M. Schilleman