Vroegsignalering van hoogbegaafde kinderen wordt als lastig ervaren door leerkrachten en ouders. Hierdoor wordt hoogbegaafdheid vaak te laat gesignaleerd, wat kan leiden tot problemen zoals verveling in de klas, problematisch gedrag of onderpresteren. Het doel van dit onderzoek is om erachter te komen …

De hoofdvraag van het onderzoek is: ‘Welke factoren beïnvloeden leerlingen op het Erasmus College zodat zij onbevooroordeeld zichzelf kunnen zijn, ondanks hun gender of seksualiteit?’. Om deze hoofdvraag te beantwoorden zijn de volgende deelvragen geformuleerd:   1. Welke handelingsalternatieven biedt …

Een onderzoek dat een blik werpt op de onderliggende factoren van handelingsverlegenheid van medewerkers in het hoger onderwijs ten opzichte van LHBTI+- studenten. Resulterend in de bevinding dat de angst van medewerkers om LHBTI+-studenten te kwetsen als grootste en meest prominenten oorzaak kan …

Presentatie over degrowth voor een groep internationale studenten voor de Summerschool Global Energy Transition.

Presentatie in het kader van een PleinCafé

Whereas different aspects of teaching and learning in Higher Education are often discussed within an academic community, teaching the EU seems to receive less attention. Especially in recent years we testimony the decreasing interest to EU studies in universities, including some signs of disappearing …

Kennisrotonde. (2023). Wat kunnen docenten in het hoger onderwijs in de dagelijkse interactie met studenten doen om de veerkracht bij deze studenten te stimuleren? (KR. 1616).

Hoofdstuk 5: Fase 2: Verenigbaarheid van mogelijke oplossingen. ‘It takes a village to raise a child’. In: Reinders, J.J. & Pype, P (red). (2023) Van Solo naar Synergie. Handboek voor interprofessionele praktijk, onderwijs en onderzoek. P. 99-117. D. van Asselt

Adaptieve expertiseontwikkeling in werkgerelateerde opleidingscontexten in het Hoger Onderwijs & samenvattend en hoe verder. In: Fluit, L. de Jong, R. (eds). (2023) Onderzoek van Onderwijs. Themanummer Adaptieve Expertise. 52 (3): 4-7. & 36-37. Tanja Tankink

European Integration qualifies as perhaps the most interesting experiment in present-day international relations. Throughout its existence, the European Union’s power as an economic, political or military actor has changed constantly. The current status of the EU has an impact on how the EU functions …