Dit onderzoek gaat over de kernaspecten zelfstandig werken, samenwerken en communicatie binnen de lessen bewegingsonderwijs van de brugklas op een cluster 2 voortgezet middelbaar onderwijs (VMBO) school. De school verzorgt onderwijs aan dove en slechthorende leerlingen, leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis …

“Leren is duidelijke leerdoelstellingen creëren op het gebied van kennis, inzicht, metacognitie, zelfsturing en denkvermogen. Leren is zelf zaken uitzoeken. Reflecteren op het leren is onmisbaar om de leerervaring te verzilveren (Ebbers & Wientjes, 2007). Met deze definitie van leren heb ik, in een veilige …

Samenvatting Voor u ligt het onderzoeksverslag van mijn Praktijk Gericht Onderzoek (PGO) voor de opleiding Master SEN. Het doel van dit onderzoek is om een meer leerkrachtonafhankelijke houding te creëren bij de leerlingen met autisme (ASS) in de groepen 5 tijdens het zelfstandig werken op de school …

Op de onderzoeksschool wordt er geen gebruik gemaakt van een professionele vorm van samen leren. Leerkrachten willen al geruime tijd constructief met elkaar in gesprek om van elkaar te leren. Vanuit deze wens komt de volgende onderzoeksvraag voort: Wat is een werkbare vorm van samen leren en hoe kan …

De vieringen op het Comenius College verliepen niet naar wens. De vraag die de school stelde hield in hoe de school vanuit haar christelijke identiteit kon aansluiten bij de multiculturele en multireligieuze leerling. De kloof tussen leerling en identiteit wilde ze graag overbrugt zien. Hiervoor is onderzoek …

In totaal zijn er 1,3 miljoen Nederlanders die moeite hebben met lezen en schrijven (Buisman & Houtkoop, 2014). Het lezen is een basisvaardigheid waar andere vaardigheden op leunen (Vernooy, 2006) en waar een hogere score op schoolsucces en intelligentie van afhangt (Mol, 2010). Ook de sociaal-emotionele …

In het huidige basisonderwijs lijkt een spanningsveld te bestaan tussen de normatieve en instrumentele professionaliteit van de leraar. Bij de normatieve professionaliteit wordt de nadruk gelegd op de sociaal-emotionele ontwikkeling, deze gaat voor op de methode. Met de instrumentele professionaliteit …

Voor de afronding van de master GL heb ik onderzoek gedaan naar de rol van de religieuze ervaring onder praktiserende Marokkaans-Nederlandse jongeren. Op de open christelijke school CSG Calvijn Vreewijk (Rotterdam) lijken leerlingen met een moslimachtergrond moeite te hebben om inhoudelijk over hun geloof …

De school waar dit onderzoek plaats heeft gevonden, wil meegaan met ontwikkelingen in de maatschappij. Hierdoor wil de school aandacht besteden aan de 21st century skills tijdens de reguliere lessen. Dit onderzoek richtte zich daarom op het bevorderen van het probleemoplossend vermogen van de leerlingen …

Het doel van dit onderzoek is inzicht te krijgen in de huidige aanpak bij de Ambulante Onderwijskundige Begeleiding (AOB) en wenselijke verbeteringen in de begeleidingsgesprekken, om de opbrengsten op sociaal-emotioneel gebied van slechtziende of blinde leerlingen in het reguliere onderwijs te verhogen. …