Klinische Dialectische Gedragstherapie
Hulzen, EY (Elise) ten (Student)
Hoe expliciete directe instructie kan bijdragen aan verbeterde kwaliteit van geldrekenlessen in groep 3.
Annemieke Weterings - Helmons (Begeleider); Petra Huismans (Student)
Zullen we keersommetje spelen?
Ilonka van der Sommen (Begeleider); Gaby Smilde (Student)
De toegevoegde waarde van de nautische verkeerscentrale Terneuzen
R. Kint (Student); Marius Meerburg (Begeleider); Peter Harts (Begeleider)
Een onderzoek naar de stimulatie van creativiteit in Oeganda:
Yvet Vos (Student)
Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong. Het gesprek bepaalt de mate van ontwikkeling.
Monica Saglibene (Student); Caty Counotte (Begeleider)
Juf, mag ik nog even doorlezen?
Romy Wendrich (Student)
Passend Tilburg
A.M.J. Reijniers (Student); Peter Kruizinga (Begeleider); E. van der Graaf (Begeleider); M. Jansma-Sparidans (Begeleider); D. Billet-Markslag (Begeleider)
Imago onderzoek naar het Tropisch bos van Omnium
Kevin van Iersel (Student); A. Jansen-Albregtse (Begeleider); Jolanda van de Kasteele (Docent); Christel van den Hooven-Arendse (Docent)
De invulling van de eigen bijdrage in de praktijk van de verschillende Nederlandse gemeenten
Daniëlle Westerink (Student)