Kwaliteit van EVC vanuit een onderwijsperspectief: een kwestie van standaarden, instrumenten en personen.
Mart van Dinther (Docent); Desirée Joosten-ten Brinke (Lector)
Mohamed en medestudenten op de lerarenopleiding: Verslag van vier casestudies.
José Beijer (Lid Lectoraat)
Hoe studenten leren reflecteren. Een beeld van de Werk Ervarings Reflectiepraktijk in de lerarenopleiding
G. Barendregt
Stimulating teachers' professional development using video feedback with reciprocal peer coaching
Rita Schildwacht (Docent); Sanneke Bolhuis (Lector); Jan van den Akker
In search of mentor teachers' reflective moments
Frank Crasborn (Docent); Paul Hennissen (Lector); Niels Brouwer
Het Boschstraatkwartier-Oost circa 1900: wonen en werken onder de rook van Sphinx
Drs. Thijs van Vugt (Docent)
Een formatief assessment instrument
Rita Schildwacht (Docent); Desirée Joosten-ten Brinke (Lector); Sonja van Ingen
Portretten van EVC-praktijken
Marcel Klink; Mart van Dinther (Docent); Marjo Stalmeier; Kathleen Schlusmans; Marjo van der Rutjens; Desirée Joosten-ten Brinke (Lector)
Professional development between teachers' practical knowledge and external demands : plea for a broad social-constructivist and critical approach
S. Bolhuis (Lector)
Samen leren innoveren in de nieuwe minor Innovatief Beroepsonderwijs.
R. van de Sande (Lector); K. Mittendorff; M. Koopman (Docent)