Hoe leerkrachten kunnen aansluiten op de behoeften van leerlingen met autisme
Marieke van der Steeg-van Dam (Begeleider); Nicole Hayes (Student); Thea van der Steeg (Begeleider)
Optimaliseren van de begeleiding in een gezinshuis aan jeugdigen in de leeftijd van twaalf tot en met zestien jaar met een licht verstandelijke beperking in hun sociaal-emotionele ontwikkeling
Marieke van der Steeg-van Dam (Begeleider); Thea van der Steeg (Begeleider); Esmée van Gils (Student)
Wearables for all: development of guidelines to stimulate accessible wearable technology design
Thea van der Geest; Eric Velleman; J. Wentzel
Redesign Based on Card Sorting: How Universally Applicable are Card Sort Results?
Thea van der Geest; N. Beerlage; J. Wentzel
Developing Accessibility Design Guidelines for Wearables: Accessibility Standards for Multimodal Wearable Devices.
Thea van der Geest; Eric Velleman; J. Wentzel
Focus on Accessibility: Multimodal Healthcare Technology for All
Thea van der Geest; J. Wentzel
Designing a better user experience for do-it-yourself services
Thea van der Geest; J. Ramey; S Rosenbaum
Designing user-centered e-government services.
Thea van der Geest
Enhancing Emotion Recognition in VIPs with Haptic Feedback.
Thea van der Geest; H.P. Buimer; M. Bittner; T. Kostelijk; R.J.A. van Wezel; Y. Zhao
Enhancing Emotion Recognition in VIPs with Haptic Feedback.
Thea van der Geest; H.P. Buimer; M. Bittner; T. Kostelijk; R.J.A. van Wezel; Y. Zhao