Om leerkrachten te belonen kan er gebruik gemaakt worden van structurele prestatiebeloning en incidentele prestatiebeloning. Als iemand voor structurele prestatiebeloning in aanmerking wil komen, dan moet er voldaan worden aan bepaalde eisen. Dit is bevorderend voor de kwaliteit van de leerkracht, omdat …

Op Openbare Basisschool De Vogelaar te Raalte bieden leerkrachten dagelijks een stillees moment aan, waarbij leerlingen gedurende 15 tot 30 minuten in een door hen zelf gekozen boek zelfstandig mogen lezen. In hoeverre leerlingen bij deze activiteit intrinsiek -, extrinsiek - of niet gemotiveerd zijn, …

Voor leerkrachten is het ideaalbeeld dat alle leerlingen intrinsiek gemotiveerd zijn voor lezen. Belangrijke begrippen die hierbij een rol spelen zijn: leestechniek, leesbegrip en leesplezier. Het doel van dit onderzoek is het achterhalen wat voor aanpassingen onze school voor Speciaal Basis Onderwijs …

"Wanneer zij zich verantwoordelijk voelen en wanneer zij serieus worden genomen, leren en werken zij met meer plezier" (Marzano,2005) Als rode draad in elk leerproces zijn motivatie en reflectie altijd op de achtergrond aanwezig. Het is de taak van de docent om een leeromgeving te creëren die leerlingen …

Het afgelopen decennium is sport steeds meer veranderd van een activiteit met een intrinsiek doel naar een middel om andere doelen na te streven. Niet alleen individuele sporters willen afvallen, gespierder worden of juist gezonder, ook de overheid verwacht van verenigingen dat zij maatschappelijke taken …

Synopsis In opdracht van de minister van OCW zijn WSNS+, Expertisecentrum Nederlands en KPC Groep in het voorjaar van 2004 met een groep deskundigen begonnen met opzetten van een plan in het ontwikkelen van een brede en integrale aanpak van dyslexie in het onderwijs. Met dit Masterplan, waarin al deze …

Leesgedrag is belangrijk voor de leesontwikkeling. Juist zwakke lezers blijken vaak niet veel te lezen en dit wordt ook op de Emmaschool in Rotterdam door de leerkracht van groep zes ervaren. Gijsel, Scheltinga, van Druenen en Verhoeven (2011) zijn van mening dat het ontwikkelen van leesgedrag samenhangt …

Door het inzetten van de schoolbreed ingevoerde Kanjertraining (Instituut voor Kanjertrainingen, 2011) en deze te koppelen aan een eigen ontwikkeld beloningssysteem, is er in de nameting door ouders, leerkrachten en leerlingen ervaren dat groepsnormen zijn veranderd. De verschillende meetinstrumenten …

Het is belangrijk dat leerlingen in het onderwijs gemotiveerd zijn, zodat ze zich kunnen focussen op hun taak en zich verder kunnen ontwikkelen. Motivatie wordt door Deci & Ryan in 6 verschillende categorieën in gedeeld. Op de laatste categorie, de intrinsieke motivatie, wordt in het artikel ingezoomd. Deci …

Ik heb mijn onderzoek gericht op de onderzoeksvraag of je als gedragsspecialist met behulp van oplossingsgericht coachen leerkrachten kunt ondersteunen bij het verbeteren van het klassenklimaat bij een gedragsmoeilijke groep. Allereerst zijn de twee onderzoeksgroepen vanuit de verschillende invalshoeken …