Onderzoek naar de invloed van leerkrachtkennis en -vaardigheden op muziekonderwijs aan leerlingen in de middenbouw van de basisschool. De onderzoeksmethode bestond uit het bevragen (enquêtes leerkrachten en leerlingen, interviews leerkrachten) en observeren (observaties muzieklessen) van leerkrachten …

Onderzoek naar de manier waarop de bovenbouwleerkrachten van een basisschool op een effectieve manier les kunnen geven in het schoolvak Engels. Het ontwerp bestaat uit een lessenserie waarin de belangrijkste aspecten van een effectieve les in de praktijk uitgevoerd worden. Tijdens de uitvoer van het …

Het doel van dit onderzoek is om de beginsituatie met betrekking tot de metacognitieve vaardigheden van de leerlingen van groep 8 op basisschool Y in kaart te brengen door het inzetten van een ontworpen observatieschema. Dit kan mogelijk de leerkrachten handvatten bieden, zodat de leerkrachten de metacognitieve …

Onderzoek naar het integreren van executieve functies in de onderbouw van een basisschool. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van het observeren van leerkrachten en leerlingen en het uitzetten van een vragenlijst bij leerkrachten en leerlingen en enquête bij leerkrachten. Na uitvoer van het ontwerp …

Laaggeletterdheid is een actueel probleem in Nederland. Volgens de Rijksoverheid (2019) heeft ongeveer 1 op de 9 Nederlanders tussen de 16 en 65 jaar moeite met lezen en schrijven. Van deze groep laaggeletterden heeft ongeveer 65% de Nederlandse taal als moedertaal (SLO, 2020). Om zwakke lezers al in …

Binnen OBS Prins Willem Alexander werd er tot op heden niet op een structurele wijze gewerkt aan digitale geletterdheid. De leerlingen in groep 8 bleken onvoldoende digitale geletterd te zijn. Tijdens de eerste schoolsluiting in 2020 werd duidelijk dat dit een schoolbreed probleem was. Doordat er geen …

Basisscholen kunnen een wezenlijke bijdrage leveren aan het sociale welbevinden van hun leerlingen. De school is een plek waar leerlingen op jonge leeftijd met een relatief grote groep andere kinderen leren samen te leven. Ze leren hoe zij op andere leerlingen reageren, wat voor emoties die omgang op …

Er is onderzoek gedaan naar stimulerende en beperkende factoren bij leesmotivatie van kinderen op de basisschool. Er is in kaart gebracht hoe leerkrachten, leerlingen en ouders het huidige leesonderwijs ervaren en er zijn adviezen uitgebracht op welke wijze de leesmotivatie van de leerlingen van groep …

Dit onderzoek richt zich op de bovenbouw van de basisschool. Dit zijn de groepen 6a, 6b, 7, 7/8 en 8 en hun leerkrachten. De hoofdvraag van dit onderzoek is: Hoe kunnen de bovenbouwleerkrachten van de basisschool het CKV-atelieraanbod aan laten sluiten bij de leerwensen van hun leerlingen?

Het W&T-onderwijs op de basisschool kent verschillende uitdagingen, die we in deze ontwerpstudie aangaan door begrips- en (vak)taalontwikkeling tegelijkertijd te ondersteunen. Daartoe ontwikkelden we een taalgerichte lessenserie die het leren verklaren van drijven en zinken, en de daartoe benodigde denkstappen, …