Leerkrachtfeedback als motor voor zelfregulerend leren
Arnoud van de Ven; Saskia Weijzen; Dominique Sluijsmans; J. Castelijns
coöperatieve werkvormen in tweetallen bij kinderen met autisme
Josephine ten Braak-Teunissen (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
De muzikale gezinssculptuur, een vorm van zelfreflectie?
Nele van den Berghe (Student)
Educatief partnerschap
Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van Loo, José; Castelijns, Jos; Segers, Mien; Struyven, Katrien
Kunsteducatie in de Rebound
Hans Horstink; Marjo van Hoorn
'Jippie, we gaan schrijven': over hoe Anne in groep 4 gemotiveerd raakt voor het schrijfonderwijs
Marieke Nooijen (Student); Marie-Jose de Ridder (Begeleider)
Werken met muziek
Betty van den Berg (Student); Adri Storm (Begeleider)
Leider worden over jezelf
Aytekin Bayrak (Student); Willy van Adrichem (Begeleider)
Oplossingsgericht werken m.b.v. Kids' Skills
Karin van den Heuvel (Student); Engelien Houben-Feddema (Begeleider)
Kleuters zien bewegen
Paula Raijmakers (Student); Diny Bom (Begeleider)