F en L methode geïntegreerd in ons spellingonderwijs
Carolien Knapen-Loijen (Student); Marie Jose de Ridder (Begeleider)
Kennis overbrengen door visualiseren
Eja Kliphuis (Lid Lectoraat)
'Moet ik het even voor je uittekenen?': over de rol van verbeelding in 'Verstehen' tussen mensen met autisme en hun belangrijke anderen
Bianca Ebeling (Student); Gery Quak (Begeleider)
Werkhouding en taakgerichtheid: 'help mij om mijn puzzelstukjes in elkaar te zetten'
Kwaadsteniet (Student); Mayke Reumkens (Begeleider)
Praktijkonderzoek PDD-NOS
Fay Storm (Student); Anouk Adank (Begeleider)
Wijken van waarde: catalogus 2009
M. Meeuwisse; F.C.P.P. Spierings
Vrije tijd van speciale kinderen, ook een opgave voor ouders!?
LInda Boeren (Student); Y. de Jong (Begeleider); A. Hoppenbrouwers (Begeleider)
Visualiseren van Context
Dr. H.M.M. van Vliet (Lector); Erik Hekman (Lid Lectoraat)
Duitsland sinds 1945 door het oog van Nederlandse fotografen
Flip Bool (Lector)
Visuele feedback
Annelies van Broekhoven (Student); Sofie Moresi (Begeleider)