Leraren opleiden in brede leergemeenschappen.
Jan Marten Praamsma (Lid Lectoraat)
Het afstudeer onderzoek als boundary-object
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Bekebrede, Judith; Hanna, Fadie; Creton, Theun; Edzes, Hester
Genredidactiek bij de tweedegraads lerarenopleiding Geschiedenis
Honing, Terence; Bulthuis, Hans (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Kruithof, Toos (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Speetjens, Annemarie (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Waarom leraren ertoe doen
W. Pols (Lid Lectoraat)
Praten over onderwijs met behulp van een gespreksprotocol in een leergemeenschap
Ellen Aanen-Zilvold (Lid Lectoraat); drs. Christine de Heer-Booij (Lid Lectoraat); dr. Jacquelien Bulterman-Bos (Lector)
‘Ik heb nieuwe inzichten opgedaan’
Bob Koster (Lector); Tine Béneker (Lector); Quinta Kools (Lector); Desirée Joosten-ten Brinke (Lector)
Een onderzoekende houding bij pabostudenten
Femke Timmermans; Marijke Gommers; A. Willems; Gerda Geerdink
Een onderzoek naar de professionele identiteit van hbo-lerarenopleiders die promoveren
Gerda Geerdink; Anja Swennen; Monique Volman
Samen leren innoveren met ict: ervaringen met grensoverschrijdende multidisciplinaire leergemeenschappen bestaande uit basisonderwijs, lerarenopleiding en onderzoek
M. van Vijfeiken; I. van der Neut; Dana Uerz; Marijke Kral
Hoe studentevaluaties bijdragen aan de professionalisering van lerarenopleiders
Fleur Deenen (Onderzoeker); Anne Khaled (Lid Lectoraat); Jeannette Geldens (Onderzoeker)