Sinds 2001 ben ik groepsleerkracht op basisschool T. De school is verdeeld over elf groepen, waarvan groep 1/2 de enige combinatiegroep is. De gemiddelde groepsgrootte is 24 leerlingen, waarbij groep 3 en groep 8 de grootste groepen zijn met dertig leerlingen. In dit onderzoek ligt de focus op het rekenonderwijs …

Dit praktijkonderzoek staat in het teken van het stimuleren van zelfstandig werken van basisschoolleerlingen. Het doel van dit praktijkonderzoek is het stimuleren van het zelfstandig werken van alle leerlingen in de groepen 1/2 tot en met 6 tijdens alle vakken. Dit onderzoeksverslag beschrijft het doel …

In dit onderzoek heeft de onderzoeker zichzelf onderzocht op leiderschapsvaardigheden bij de begeleiding van het team door middel van het doorlopen van de cyclus van handelingsgericht werken. De begeleiding van het team was erop gericht de leerkrachtvaardigheden met betrekking tot communicatie uit te …

De aanleiding voor dit onderzoek is een wens van basisschool R. in Berkel-Enschot. Deze school wil kinderen laten leren door middel van beweging om hierdoor meer rendement uit de rekenlessen in de onderbouw te halen. Het doel van dit onderzoek is inzicht krijgen in de kennis, houding en vaardigheden die …

Omdat de samenleving verandert van een industriële maatschappij naar een kennismaatschappij, staat het onderwijs op een keerpunt (Marzano & Heflebower, 2012). Naast het leren van kennis en vaardigheden, gaat het ook om het ontwikkelen van persoonlijke kwaliteiten van de leerling (Korthagen & Lagerwerf, …

Om beter aan te kunnen sluiten op de missie van de school, ‘De school maakt zich sterk voor goed onderwijs. Kinderen worden uitgedaagd en ondersteund om het beste uit zichzelf te halen.’ Heeft basisschool x drie jaar geleden gekozen om de zaakvakken volgens de methode VierKeerWijzer® aan te bieden. Hierbij …

Leerkrachten van de School uit Oss geven op dit moment naar eigen inzicht woordenschatonderwijs. De School vindt dit niet wenselijk en streeft naar een consequente aanpak voor het aanbieden van intentioneel woordenschatonderwijs. In het theoretisch kader wordt het belang van geïntegreerd woordenschatonderwijs …

In dit onderzoek ligt de focus op het begrip creatief denken: het proces waarbij door middel van denkstrategieën nieuwe, originele en waardevolle ideeën ontstaan voor een probleem. Het doel is om (meer) inzicht te verkrijgen en om ervaring op te doen in het ontwikkelen en het bevorderen van het …

Naar aanleiding van de tegenvallende resultaten met betrekking tot begrijpend lezen, is dit onderzoek over woordenschatonderwijs ontstaan. Het doel van dit onderzoek is het in beeld krijgen van de didactische kennis en vaardigheden van de leerkrachten met als uiteindelijk doel het huidige woordenschatonderwijs …

Als groepsleerkracht in het cluster 2-onderwijs ben ik bewust bezig met het uitgangspunt van de school: stimuleren van taal binnen de schoolomgeving. In mijn dagelijks handelen label ik woorden, waardoor ik niet werk aan diepe woordkennis (Verhallen, 2005). Dit is onvoldoende voor leerlingen met een …