Hoe inzicht in talige en motorische vaardigheden zou kunnen bijdragen aan de vroegdiagnostiek van mensen met Alzheimer
Luinge, Margreet (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden)
Normative data for the self‑reported and parent‑reported Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) for ages 12–17
Vugteveen, Jorien (Talent Development In Higher Education And Society); de Bildt, Annelies; Timmerman, Marieke E.
Niet ieder voor zich, maar wij voor ons allen
Horsselenberg, Peter (Lectoraat Samenwerkende Professionals); Hunkar, Angélique (Faculteit Business En Economie); van Middelkoop, Daniël (Centre For Economic Transformation (Cet))
Omgaan met armoede op scholen: handreiking voor po en vo (ed. 2022)
M.E.A. Lusse; A. Kassenberg
Rotterdam Impact Methode: armoede bestrijden doen we samen
S.M.M. de Bruijn; K. Klomp
Nieuwsbrief 'Groenblauwe oplossingen, najaar 2022'
Koning, Joey; Boogaard, Floris; Klomp, Thomas; Krol, Doutsen
Lessen uit coronatijd: wijkinitiatieven verdienen erkenning en waardering
Hasse van der Veen; Jan Maessen; K.M. (Katja) Rusinovic
Storytelling and training to advance individual recovery skills (STAIRS)
Wedema, David (Rehabilitation); Siero, Joanieke; Korevaar, E.L. (Rehabilitation); Wardenaar, Klaas J.; Alma, Manna A.; Schoevers, Robert A.
Een waarderend onderzoek met als doel de zelfsturing van de leerlingen te verhogen.
Stijn Desmet (Student)