Influencing nursing students' perceptions of community care with curriculum-redesign; a quasi-experimental cohort study
van Iersel, Margriet; de Vos, Rien; van Rijn, Marjon (Faculteit Gezondheid); Latour, Corine H. M.; Kirschner, Paul A.; Scholte op Reimer, Wilma J.M.
Classic design of curriculum innovations
Pareja Roblin, Natalie; McKenney, Susan; Pieters, Jules; Voogt, Joke; Pareja Roblin, Natalie
Uit de bevoorrechte bubbel - Bildung in de praktijk van de wijk
Zinsmeister, Joop; Bay, Najat
Effects of explicit instruction on the acquisition of students’ science skills in primary education
Kruit, Patricia (P.M.) (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Oostdam, Ron (R.J.) (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van den Berg, Ed (E.); Schuitema, Jaap (J.A.)
The PIE=M project
Bouma, Adrie
Experimenting matters
Kruit, Patricia Mariam (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Oostdam, Ron; Schuitema, Jaap
The validity of the 4-Skills Scan A double-validation study
van Kernebeek, W.G.; de Kroon, M.L.A.; Savelsbergh, G.J.P.; Toussaint, H.M.
Social work students learning to use their experiential knowledge of recovery : an existential and emancipatory perspective
Alie Weerman (Lector); Tineke Abma
Multilevel boundary crossing
I. Zitter (Lector); L.K.J. Baartman (Onderzoeker); E. de Bruijn (Lector)
University teachers’ learning paths during technological innovation in education
Roeland van der Rijst; Yvette Baggen; E. (Ellen) Sjoer (Lector)