Muziek = Taal + Rekenen is een project van DOK Educatie (Delft) voor onderzoekend leren in de basisschool. Om dit overdraagbaar te maken is een coachingsprogramma ontwikkeld vanuit de pedagogisch-didactische strategieën van de talentdriehoek en met video feedback als vorm. In dit artikel beschrijft Ellen …

This report presents research on success factors of learning communities with a case study of the Innovation Lab Hanze International Business Office (further – Innovation Lab HIBO) at Hanze University of Applied Sciences Groningen, the Netherlands. The research project is a part of the broader research …

Reactie op ‘Betovering en betekenis: Trendrapport theater-, dans- en muziekeducatie’

Interview voor promotiebeurs voor leraren, NWO lerarenbeurs

Presentation on the outlines of the 4 year NWO/Smart Culture project 'Curious Hands'.

Presentatie van werk van de Onderzoeksgroep Kunsteducatie voor de Vereniging Cultuurprofielscholen.

We have ended up in a digital "copy and paste" culture. It 's for good reason that we are talking about "apps" in the app store, about raps, beats and sounds in contemporary pop (house) music culture. Everyone can do something, and the rest we get from a box, or better, app, or plug-in. Maggi (makes …

Formative assessment has been rapidly gaining world-wide popularity due to its widely acknowledged potential to enhance student learning. However, change in education has often proved to be slow and impeded by many factors and studies show that formative assessment often fails to yield the promised results, …

Reflectie utgesproken na het ochtendgedeelte van het Kennis Delen Festival 2019 georganiseerd door het LKCA.

Afsluitend symposium van het KIEM-project "WORM in the neighbourhood"