A triptych of expertise
ir. Bart de Zwart (Lid Lectoraat)
Design as a mediating vehicle
ir. Bart de Zwart (Lid Lectoraat)
From road planning to route design. Spatial quality as a cement in highway development
ir. Bart de Zwart (Lid Lectoraat)
Confessions of a bridge builder. The design studio as a place of seduction
ir. Bart de Zwart (Lid Lectoraat)
Werken met een kennisbasis voor Nederlands en diversiteit
M. Droop (Lid Lectoraat); A. Schaufeli
Aandacht voor talige heterogeniteit in de 2e graads lerarenopleidingen.
M. van Dam; A. Riteco
Taal Integraal - leidraad voor een vernieuwende didactiek.
R. Gangaram Panday (Lid Lectoraat); J. Beijer (Lid Lectoraat)
De voorbeeldige opleider; exemplarisch werken als opleidingsdidactiek.
J. van de Hauwe; B. van der Leeuw
De taal van leerlingen helpen ontwikkelen, hoe doe je dat?
B. van der Leeuw (Lid Lectoraat)
Nieuwe vormen van leren vragen een nieuwe rol van de leraar Nederlands en collegas.
B. van der Leeuw (Lid Lectoraat); W. Schrauen
