'Wat is de meerwaarde van vakoverstijgend les?': vakoverstijgend onderwijs
José de Ruyter (Begeleider); Cyrillus Vollenbroek (Student)
Positief leerkrachtgedrag
Anita Emans (Begeleider); Gerry de Wilde (Student)
Hoe leren kinderen (nog) beter lezen in groep 3 ?
Mieke Urff (Begeleider); Caroline Kersten-Kuijntjes (Student)
Onrustig zijn... is dat autisme juf?
Lysanne Wintjens (Student); Ine Vermeer (Begeleider)
"Juf, dat kan ik niet zelf!" Taakgerichtheid en werkhouding verbeteren en wat vraagt dat van mij als leerkracht/ de leeromgeving.
Jetske Dollenkamp (Student); Anja van Zon (Begeleider)
'Van elkaar leren' een stap in de professionele ontwikkeling van de Gemeentelijke Muziekschool Katwijk
Marjan Plazier (Begeleider); Natan Heikens (Student)
Met kinderen in gesprek
Tineke van Alphen (Begeleider); Melanie Harmeling (Student)
Van probleemgedrag naar vaardigheid
Vicky de Jager (Begeleider); Carmen de Kuijer (Student)
Werkhouding en taakgerichtheid: 'help mij om mijn puzzelstukjes in elkaar te zetten'
Mayke Reumkens (Begeleider); Kwaadsteniet (Student)
Intuïtief ondernemen
S. Nandram