Onderzoekend vermogen van startbekwame leraren: wanneer is het goed genoeg? Ontwerp van een referentiekader voor curriculumontwikkelaars
J.S. Rozendaal; M. Ridder; M. van de Laarschot; D. Doornebos-Klarenbeek
De Associate degree en (de toolbox) informatievaardigheden
Hester van Randen; Ronald Wijnia (Begeleider); Fardau Laskewitz (Begeleider)
Handreiking droogte en groen
Noome, Wilmer; Feijen, Annemieke; Brolsma, Reinder (Lectoraat Water In En Om De Stad); Moens, Michel; Verhagen, Floris; Föllmi, Dante (Lectoraat Water In En Om De Stad); Föllmi, Asja
Samen optrekken in de relatiedriehoek
F.E. Witkamp; A.N. Mouris
How Reflective Automated e-Coaching Can Help Employees Improve Their Capacity for Resilience:
Lentferink, Aniek; Oldenhuis, Hilbrand (Digital Health); Velthuijsen, Hugo (New Business & Ict); van Gemert-Pijnen, Lisette
Forensische lichtbronnen ter detectie van botmateriaal
Dronica Soedhoe (Student)
Meer en beter bewegen
Mombarg, Remo; de Witte, Annemarie
Docenten in het voortgezet onderwijs over het uitvoeren van preventieve handelingen
Isabella Borsboom (Student); M. van der Locht (Begeleider)
Onderzoekend vermogen ontwikkelen tijdens je lerarenopleiding
L. Munneke; J.S. Rozendaal; L. van Katwijk
Hoe werkt de doorwerkingsmatrix (kennisclip)
van Vliet, H.M.M. (Lectoraat Doorwerking Van Praktijkgericht Onderzoek)