Kinderen met adhd en hun taakgericht gedrag
Wendy Op het Veld- Jansen (Begeleider); Rosanne Evers Janssen (Student)
Profilerings Project de Twern: wat kan er verbeterd worden t.a.v. de methodebeschrijving van de activiteit Gate-Art?
Lotte Verpalen (Begeleider); Renee de Jong (Student)
'Ik kan het!' met een beetje hulp
Marijke van Esch (Student); Engelien Houben-Feddema (Begeleider)
Samen werken aan 'oplossingsgericht' gesprekken voeren
Piet Koppejan (Begeleider); Jeanneke van den Bergh (Student)
'De (v)aardige leerkracht': vaardigheden die bruikbaar zijn bij conflicten tussen en/of met Turkse en Marokkaanse jongeren
Shirley Bakx (Student); Myriam Verwiel (Begeleider)
'Aan het werk?': een oriëntatie in het werkveld van arbeidstoeleiding, cluster 3 en cluster 4.
Anne van den Elsen (Student); Anouk Middelkoop-van Erp (Begeleider)
Niet zomaar klassenmanagement
Ariette Riezebos (Begeleider); Ivette Muijsson (Student)
Zit een begaafd kind goed op onze school?
Janet Hakkeling (Begeleider); Annelies van Eekelen (Student)
'Weet jij wat ik wil?!': samen zoeken naar wat werkt en doen wat werkt!
Marianne Val-Nieuwenhuizen (Student); Marja van Esch (Begeleider)
'Leer mij het zelf te doen': het montessorimateriaal in relatie tot de (hoog)begaafde leerling
Erna Harte (Begeleider); Marja van Eunen (Student)