Artikel student Hoger Hotel Onderwijs. Beoordeling: 8.

Mondeling taalonderwijs moet mijn inziens nog meer aandacht krijgen, dan nu gebeurt. In het onderwijs is men namelijk snel geneigd als kinderen eenmaal kunnen schrijven en lezen, de focus op schriftelijke taal te leggen. Mondelinge taal is de voorwaarde voor het schriftelijk taaldomein. Begrijpend luisteren …

"SVIB kan de transfer van aangeleerde sociale vaardigheden naar de dagelijkse praktijk bij gepeste jongeren bevorderen. Uit mijn onderzoek is gebleken dat er vooruitgang waarneembaar was op de sociale vaardigheden van de onderzochte jongeren door zowel de jongeren als mijzelf en nagenoeg alle mentoren. …

"Een verandering van coördinator naar een werkgroep maatschappelijke stage slaagt alleen als er meer aandacht wordt bestaat aan alle factoren als veranderingsbereidheid van de werkgroep, de betrokkenheid, de medewerking en het vertrouwen in de directie in een veranderingsproces (Zomer, 2009. Het proces …

Uit onderzoek naar de visie van allochtone Turkse en Marokkaanse ouders en hun kinderen op Het Kwadrant als school voor praktijkonderwijs blijkt dat de meerderheid van deze allochtone groepen negatief kijkt naar het praktijkonderwijs zoals dat gegeven wordt door Het Kwadrant. Turken en Marokkanen hebben …

'In mijn ogen ging er iets mis: tijdens de rekenbegeleiding was ik als remedial teacher degene die actief was en mijn leerlingen deden braaf wat ik van hen vroeg. Om te zorgen dat ze wat van mijn begeleiding zouden leren, moesten ze toch op zijn minst actief en betrokken met de activiteit bezig zijn, …

"Dit meesterstuk is de uitwerking van een onderzoek naar de mogelijkheden van School Video Interactie Begeleiding, om leerling en leerkracht te betrekken bij het formuleren van onderwijsbehoeften en samen te laten werken aan de gestelde doelen. Middels een casestudy van het traject met een leerling, …

Aan bod komen: De voorwaarden die van belang zijn om te kunnen leren lezen. Andere factoren die van belang zijn zoals het aanbod, de instructie, de omgeving en de leerkracht. Verschillen in aanpak tussen regulier en speciaal basisonderwijs. Welbevinden en betrokkenheid liggen ten grondslag aan de …

Dit onderzoek richt zich op de volgende probleemstelling: "hoe kan ik het vrije buitenspel gestructureerd en overzichtelijk aanbieden aan twee kinderen met PDD-NOS zodat hun plezier wordt vergroot?". Deze hulpvraag werd zichtbaar door gekregen signalen van leerlingen en via gesprekken met ouders. Hieruit …

"Het onderzoek is opgezet vanuit de vraagstelling: Kan ik kinderen uit mijn klas betrekken bij hun eigen leerproces? Het onderzoek is uitgevoerd in eindgroep de 'Toekans' op SBO 'de Wissel'. De kinderen uit deze groep zijn moeilijk lerende kinderen. Uit het literatuuronderzoek is naar voren gekomen …