Waardenvol onderwijzen
Eize Stamhuis (Lid Lectoraat)
Kunst Waarderen door Kinderen
Ingrid van de Putte; Folkert Haanstra (Begeleider); Marjo van Hoorn (Begeleider)
'De (v)aardige leerkracht': vaardigheden die bruikbaar zijn bij conflicten tussen en/of met Turkse en Marokkaanse jongeren
Shirley Bakx (Student); Myriam Verwiel (Begeleider)
'En nu naar het VO...:' een veilige transitie van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs
Wendy Lampen (Begeleider); Karin ten Hoopen (Student)
Breukentoets wel of niet geschikt: onderzoek naar de werkbaarheid/ geschiktheid van de breukentoets
Joep van Vugt (Begeleider); Chantal Gerdes (Student)
Leren en onderwijzen met dyslexie
Paola Kerkhofs (Student); Charles Vandalon (Begeleider)
Hoe ga je om in de klas met kinderen met ASS?
Willy van de Meeberg (Begeleider); Kim Koene (Student)
Buiten de lijnen: hoogbegaafdheid
Marja van Esch (Begeleider); Renate Horvers (Student)
'Raadsels rond het rapport': effectieve en heldere informatie oever de prestaties, het niveau en het leerproces van de leerlingen
Jos Bergkamp (Begeleider); Sabrina Meijn (Student)
Hoogbegaafde leerlingen in het basisonderwijs
Christina Westgeest (Begeleider); Caroline Vink (Student)