Onrustig zijn... is dat autisme juf?
Lysanne Wintjens (Student); Ine Vermeer (Begeleider)
'Rijping of karakter?': de inhoud van schoolrijpheid en de betekenis voor het onderwijs
Aleid Beets-Kessens (Begeleider); Mariëlle Krusemeijer (Student)
Ieder kind is uniek: hoe ervaren leerlingen het werken met coöperatieve werkvormen?
Kristel van Berlo (Student); Maria van de Wiel (Begeleider)
Kostprijsberekeningen.
Yvonne Bouwhuis (Student); B. Broersma (Begeleider)
Schrijven
Ine Vermeer (Begeleider); L.I. Bazen (Student)
Uw verhaal centraal: het opzetten en leiden van een gespreksgroep met licht dementerende mensen
Ine Wilbers-Siers (Student); C.C.G.M. 't Mannetje (Begeleider)
'Wat Ass...?': wat als je autisme hebt en je moet je voorbereiden op het centraal schriftelijk eindexamen?
Ilonka van der Sommen (Begeleider); Anouk de Keijzer (Student)
Topzorg voor iedereen; de marketingstrategie uitgezet voor Dynamico Fysiotherapie
Gert - Jan Reus (Begeleider); Dirk van Loon (Student); Ronnie Groenewold (Begeleider)
Autostoeltje voor kinderen met houdingsproblematiek
Aad Lagerberg (Begeleider); Freek Antonissen (Student); Antoon Dobbelsteen (Begeleider)
Het ontwikkelen van een vakwerkplan voor Melanchthon Prinses Irene. De interesses van de leerlingen voor het bewegingsonderwijs en de visie van de vakdocenten op het vak
Diny Bom (Begeleider); Hans de Koning (Student)