Communities of practice: pedagogy and internet-based technologies to support educator's continuing technology professional development in higher education
Maurice Schols (Docent)
Hoe leraren (in opleiding) 'context based' chemieonderwijs beschouwen: een verkenning binnen de M.Ed.-lerarenopleiding scheikunde
Kennedy Tielman (Docent); Rutger van de Sande (Lector); Guido Mollen (Docent)
Learning activities of student-teachers during action research
Marly Gootzen (Lid Lectoraat); Quinta Kools (Lector)
Help, we gaan samen leren! een instrument om onderwijs op de pabo te verbeteren'
dr. Jos Castelijns; dr. Jeannette Geldens; dr.ir. Quinta Kools (Lector); dr. Bob Koster (Lector)
Waarin onderscheiden opleiders in instituten en opleiders in scholen zich?
Dr. Frank Crasborn (Lector); Dr. Paul Hennissen (Lector)
Using teacher-generated tags of classroom situations to elicit mentor and pre-service teachers' practical knowledge
Dr. Frank Crasborn (Lector); MA Niek van den Bogert (Docent); Dr. Jan van Bruggen (Lector)
Standplaatsgebondenheid en broninterpretatie
Thijs van Vugt (Begeleider); Bram Bainczyk (Student)
De proef op de som: Leerlingen in hogere klassen spellen beter
Tom Borsten (Student); Bas Jongenelen (Docent)
Hoe goed ken je jezelf?
dr Desirée Joosten-ten Brinke (Lector); dr Saskia M.P. Blom (Docent)
Een embleem van Hooft op een kinderprent
Bas Jongenelen (Docent)