Geen samenvatting beschikbaar

Geen samenvatting beschikbaar

Dit paper is gepresenteerd op de slotbijeenkomst van het EU-Comenius project 'A School for All', waarvan Fontys OSO voorzitter was, op 19 mei 2006 in Tilburg. Hierin wordt, vanuit het perspectief van gelijkheid en sociale rechtvaardigheid, een profiel geschetst van de professionaliteitsopvatting (model …

Het Bisschoppelijk College is een van de weinige middelbare scholen die hun communicatiebeleid professioneel vormgeven. Het is onze taak om dit verder te verbeteren. Doel In deze scriptie bekijken we voor het Bisschoppelijk College welke knelpunten er zijn tussen de organisatie- en communicatie-elementen …

Het denken over inclusief onderwijs gaat over de vormgeving van onderwijs op een zodanige manier dat alle leerlingen daarbinnen een plaats kunnen vinden. Voordat die stap echter kan worden genomen, moet er gekeken worden naar welk 'mandaat' leerkrachten daarbij van de samenleving nodig hebben. Dit heeft …

Aan mij valt vanmorgen de eer te beurt deze lectorale rede uit te spreken. U verwacht van mij waarschijnlijk dat ik – als “hogeschoolbrede” Lector eLearning - het nu ga hebben over alle verworvenheden en geweldige mogelijkheden van de nieuwe informatie- en communicatietechnologieën (ICT) en wat die nu, …

International Summer School on the Digital Library Course 2: Digital Libraries and Education 8 August 2002 Our proposition in this paper is: The overall quality of education can be improved by application of the different expertises of educational and library staff in course design and course delivery. We …

Recensie van Reints, A. (1997) Doen wat je belooft: projectmatig leermiddelen ontwikkelen.

Het belang van regie op onderwijsontwikkeling